Kurulduğu 2000 yılından beri alanında en iyiyi amaçlayan ve çocuğa görelik ilkesini benimseyen okulumuz, her çocuğu ayrı ayrı çok özel ve çok değerli olduğu bilinciyle çalışmaktadır. Eğitim kadromuz; üniversitelerin psikoloji, pedagoji, çocuk gelişimi ve anaokulu öğretmenliği bölümlerinden mezun eğitimcilerden oluşmaktadır.
EĞİTİM ÇOCUĞU SEVMEKLE BAŞLAR anlayışında olan Kreşimizde yaşayarak ve deneyerek öğrenmenin keyfini tattıracak ortamlarda ÇOCUK MERKEZLİ EĞİTİMuygulanmaktadır.

Bu anlayışta çocukların gelişimsel özellikleri göz önünde bulundurularak sevgi dolu yaklaşımla onlara yaşayarak ve uygulayarak öğrenme fırsatı verilmektedir.

"OYUN" Çocukların tüm dünyasıdır yaşamı oyunla öğrenirler bizde bunu değerlendirerek oyunu çocuğun fiziksel, psikomotor, duygusal, sosyal, zihinsel ve dil gelişiminde araç olarak kullanmaktayız.

YETENEKSİZ ÇOCUK YOKTUR HER ÇOCUĞUN MUTLAKA FARKLI BİR ALANDA YETENEĞİ VARDIR.

Çocuklarımızın gelişimlerini desteklemek için;


• Birbiri ile bağlantılı Eğitim programı
• Dil eğitimi (Almanca, İngilizce)
• Drama
• Bale
• Müzik dersi
• Resim
• Modern Dans
• Tiyatro
• Sinema
• Gezi
• Oyun etkinlikleri
• Yaz okulu etkinlikleri (Golf, Yüzme)

Yeteneği olan çocuklarımıza ise ;

• Keman
• Viola

• Piyano dersi vermektedir.


YABANCI DİL;

İngilizce eğitimimiz öncelikle ana dili öğrenmenin önemini kavramış olarak, doğal ortamda oyun ve şarkılarla yabancı dile alt yapı oluşturmayı amaçlayan yaşantılar şeklinde düzenlenmektedir.

GÖRSEL SANATLAR;

Oyun ile yaratılık arasında bağ kurularak yapılan, sanatsal bakış açısı ve estetik değerler kazandırmaya yönelik, yaratıcılığı geliştiren etkinliklerdir.

BALE & DANS;

Beden disiplini dışında zihin ve ruh disiplini de kazandırır. Dans etkinlikleri ile kazandığı kişisel ifade (duruş ve anlam ) ve artistik ifadeyi normal gündelik hayatına taşır.Bale sosyal etkileşimi geliştirir ve ekip arkadaşlığı duygularını güçlendirir.

FOLKLOR;

Kendi kültürünün özelliklerini benimsemesi yardımcı olmak.

YARATICI DRAMA;

Çocukların kendi yaşantıları ile bağ kurdukları, canlandırma ve dayanışmaya dayalı olan grup etkinlikleridir. Drama etkinliklerinde kuklalardan yararlanarak, çocuğun yanlış olan davranışı ve sonuçlarını kendisinin görmesi sağlanır.

MÜZİK;

Doğru bir müzik beğenisi, kulak eğitimi ve beyin gelişimini sağlayan, ritim çalışmaları, piyano eğitimi ve nitelikli müzik etkinliklerinden oluşmaktadır.
Kurulduğu 2000 yılından beri alanında en iyiyi amaçlayan ve çocuğa görelik ilkesini benimseyen okulumuz, her çocuğu ayrı ayrı çok özel ve çok değerli olduğu bilinciyle çalışmaktadır. Eğitim kadromuz; üniversitelerin psikoloji, pedagoji, çocuk gelişimi ve anaokulu öğretmenliği bölümlerinden mezun eğitimcilerden oluşmaktadır.
Okul Saatleri

* Tam gün : 9:00 - 17.00
* Yarım gün sabah: 9:00 - 12.30
* Tam gün programda okul servisleri 16.30'da hareket etmektedirler.

Sağlık

* Bulaşıcı hastalıkların doktor teşhisinden sonra okula bildirilmesi ve hastalık sonrası doktor raporu getirilmesi,nezleli ve ilaç kullanması gereken çocukların okula gönderilmemesi tüm çocukların sağlığını korumak açısından önemlidir.
* Bulaşıcı hastalık durumunda diğer velileri olası belirtiler hakkında bilgilendirmek için evlere açıklayıcı bir not gönderilir.
* Ailelerin onayı olmadan okulda hiç bir ilaç verilmez. Bizlere bildirilen bulaşıcı hastalıklardan ,okulda olabilecek kaza ve ani rahatsızlıklardan sizleri hemen haberdar ederiz. İlaç verilebilmesi için kullanım zamanını ve dozunu bildiren ilaç dilekçelerinin (sene başında sizlere yıl içinde kullanmanız için bir kaç adet dilekçe formu verilir.) kullanılması gerekmektedir.
* Eğer çocuğunuz alerjik bünyeli ise nelere alerjisi olduğu okul idaresine bildirilmelidir.
* Herhangi bir müdahele gerektiren durumda, çocuklar ancak ailesinin haberi ve onayı ile gerekli sağlık kuruluşuna götürülür.

* Okulda müdahale gerektiren durumlarda ise, bu müdahale ilk yardım sertifikalı öğretmenlerimizin tarafından yapılmaktadır.
* Bütün çocuklarımız okulda ve serviste olası kazalara karşı sigortalıdır.
Yemek

* Tam gün programına katılan çocuklar için öğle yemeği ve ikindi kahvaltısı, playgroup için ise kuşluk ve öğle yemeği servis edilir.
* Mönüler okul idaresi tarafından hazırlanır ve diyetisyen tarafından naylanır.
* Tüm yemekler dengeli beslenme ilkelerine göre sağlıklı koşullarda okul mutfağında hazırlanmaktadır.
Giyim
* Çocuklarımızın günlük okul yaşantılarını kolaylaştırmak üzere, rahat hareket etmelerine ve kendi başlarına giyinebilmelerine olanak sağlayacak, okul etkinlikleri sırasında kirlenmelerinin sorun olmayacağı giysiler tercih edilmelidir.
* İhtiyaç duyulması halinde kullanılabilmesi için her çocuğun okulda yedek giysileri bulundurulmalıdır.
Ulaşım

* Çocukların ulaşımı güvenli servis araçları ile sağlanırken, servis görevlileri de onlara yardımcı olur. Çocuklar topluca yolculuk etmenin kurallarını öğrenirken, yeni arkadaşlıkların keyfini çıkarırlar.

* Öğrencilerimizin güvenliği açısından servis aracının içinde bulundukları sürece emniyet kemerlerinin takılması zorunludur.
EĞİTİM ÇOCUĞU SEVMEKLE BAŞLAR anlayışında olan Kreşimizde yaşayarak ve deneyerek öğrenmenin keyfini tattıracak ortamlarda ÇOCUK MERKEZLİ EĞİTİM uygulanmaktadır.

Bu anlayışta çocukların gelişimsel özellikleri göz önünde bulundurularak sevgi dolu yaklaşımla onlara yaşayarak ve uygulayarak öğrenme fırsatı verilmektedir.

"OYUN" Çocukların tüm dünyasıdır yaşamı oyunla öğrenirler bizde bunu değerlendirerek oyunu çocuğun fiziksel, psikomotor, duygusal, sosyal, zihinsel ve dil gelişiminde araç olarak kullanmaktayız.

YETENEKSİZ ÇOCUK YOKTUR HER ÇOCUĞUN MUTLAKA FARKLI BİR ALANDA YETENEĞİ VARDIR.

Önemli olan bu küçük yaşlarında hangi konuda yetenekli olduklarını bulup çıkarmak ve çocukları o konuda yönlendirmektir. Biz 2000 yılında başlayan Eğitim sürecimizde bu konuda yaptığımız çalışmalarla başarılı, mutlu ve gururluyuz

* Önce okul öncesi diyen bir kurumuz.

* Biliyoruz çocuklarınız sizin için çok önemli ve değerli , Sorumluluklarımızı çok iyi biliyoruz.

*Sadece bakım değil çocuklarınızı geleceğe hazırlıyoruz.

*Herbirinin kendine özel bireyler olduğunu biliyoruz kişisel özelliklerini tesbit edip bu yönde eğitilmelerini sağlıyoruz.

*Onlar bizim için kesinlikle bir çocuk değiller.

*Arkadaşlık , Paylaşma duygularını geliştiriyoruz.
Çocuklarımızın gelişimlerini desteklemek için;


• Birbiri ile bağlantılı Eğitim programı
• Dil eğitimi (Almanca, İngilizce)
• Drama
• Bale
• Müzik dersi
• Resim
• Modern Dans
• Tiyatro
• Sinema
• Gezi
• Oyun etkinlikleri
• Yaz okulu etkinlikleri (Golf, Yüzme)

Yeteneği olan çocuklarımıza ise ;


• Keman
• Viola
• Piyano dersi vermektedir.
YABANCI DİL;

İngilizce eğitimimiz öncelikle ana dili öğrenmenin önemini kavramış olarak, doğal ortamda oyun ve şarkılarla yabancı dile alt yapı oluşturmayı amaçlayan yaşantılar şeklinde düzenlenmektedir.

GÖRSEL SANATLAR;

Oyun ile yaratılık arasında bağ kurularak yapılan, sanatsal bakış açısı ve estetik değerler kazandırmaya yönelik, yaratıcılığı geliştiren etkinliklerdir.

BALE & DANS;

Beden disiplini dışında zihin ve ruh disiplini de kazandırır. Dans etkinlikleri ile kazandığı kişisel ifade (duruş ve anlam ) ve artistik ifadeyi normal gündelik hayatına taşır.Bale sosyal etkileşimi geliştirir ve ekip arkadaşlığı duygularını güçlendirir.

FOLKLOR;

Kendi kültürünün özelliklerini benimsemesi yardımcı olmak.

YARATICI DRAMA;

Çocukların kendi yaşantıları ile bağ kurdukları, canlandırma ve dayanışmaya dayalı olan grup etkinlikleridir. Drama etkinliklerinde kuklalardan yararlanarak, çocuğun yanlış olan davranışı ve sonuçlarını kendisinin görmesi sağlanır.

MÜZİK;

Doğru bir müzik beğenisi, kulak eğitimi ve beyin gelişimini sağlayan, ritim çalışmaları, piyano eğitimi ve nitelikli müzik etkinliklerinden oluşmaktadır.
İlk kez anaokuluna giden çocuklar için yuvaya başlamak zor olabilir. Çocuklar üç yaşından itibaren gelişimsel olarak okul öncesi eğitimi almaya hazırdırlar. Ancak psikolojik ve duygusal olarak ‘yuvadan uçmak’ onları ürkütebilir.
Çocukları anaokuluna alıştırmak için okula başlamadan önce yuvanın ziyaret edilmesi, çocukların sevdikleri oyuncak ve eşyaları okula getirmeleri gibi önlemler uyum sağlamayı kolaylaştırabilir . Özellikle aileleriyle çok bağımlı ilişkiler sürdüren çocuklar anaokuluna başlarken ciddi sıkıntılar yaşayabilirler. Annesi tarafından beslenen, girişimlerinde sürekli yetişkin desteği arayan, aşırı korunan bir çocuk evden ayrılmaya tepki gösterebilir. Evlatlarını kendilerinden uzaklaştırmaya hazır olmayan anne babaların çocuklarının anaokuluna başlaması sıkıntılı olur. Bu durumda bir uzmana başvurularak, çocuğun davranışlarının yanı sıra yetişkin tutumlarının da gözden geçirilmesi gerekebilir.


Anaokulu döneminde anne-babanın yanıt aradığı bir diğer soru da şudur ; “Çocuğumuzu anaokuluna tam gün mü yoksa yarım gün mü göndermemiz gerekir ?” Bu sorunun yanıtı çocuğun gelişim özellikleri ile ailenin yaşam tarzı ve olanaklarına bağlıdır. Ancak üç-beş yaş grubundaki çocukların anaokuluna haftada bir-kaç gün ya da yarım gün olarak devam etmeleri okula uyum sağlamalarını kolaylaştıran bir yaklaşımdır. Beş yaşından itibaren ise çocuğun anaokuluna tam gün gitmesi uzmanlar tarafından önerilmektedir. Amerika Birleşik Devletleri ’inde beş yaşındaki çocukların % 40-45’i anaokuluna tam gün olarak devam etmektedir. Araştırmalar bu yaş grubundaki çocuklara tam gün eğitim veren kurumlarda değerlendirme ve gözlemlerin ayrıntılı şekilde gerçekleştirildiğini, olumlu akademik ve sosyal gelişimin sağlandığını göstermektedir. Beş yaşından itibaren tam gün anaokulu eğitimi alan çocuklarda öz-güven, bağımsızlık ve yaratıcılığın arttığı, utangaçlık ve dışa dönük davranışların azaldığı saptanmıştır.